新工科專業委員會的工作目標是收集多學科對信息技術、計算機技術的需求，研究計算機基礎教育對其的響應方式和內容切割，并將其融入到計算機基礎新課程體系、新課程和新教材之中。同時為高校教師和企業代表搭建平臺，使得計算機基礎教育與產業、企業發展更加緊密、相互支撐，形成一套適應新時代的多學科支持平臺和計算機基礎課程體系。

        新工科專業委員會的工作內容主要是以下幾個方面：

        1、研究計算思維在計算機基礎課程或計算機通識課程中的地位和作用，探索計算科學通識型核心概念的教育規律和教學方法。研究計算思維與新工科的關系，探討云計算、物聯網、大數據、人工智能、區塊鏈等新技術在計算機基礎課程中的應用。

        2、研究新工科的計算機基礎課程體系或計算機通識課程體系。依據新工科人才培養的要求，針對高校各專業的計算機基礎課程體系進行整合、優化和重組。探索如何有效培養學生的批判性思維、設計思維、工程思維、數字化思維、工程管理思維、工程倫理、跨文化溝通素養等。研究新工科人才應具備的數字化思維與能力。

        3、探索新工科的計算機基礎實踐教育體系與實踐平臺構建。

        4、探索新工科人才的創新創業能力培養，在計算機基礎教學中引導鼓勵學生積極參加創新競賽和創業活動。

        5、研究在計算機基礎課程中如何有效的實施“MOOC+SPOC+課堂教學”混合式教學方法和教育規律。

        6、研究新工科的基本問題和教育范式。新工科的內涵、特征、規律和發展趨勢；新工科的主要范圍和劃分標準；工程教育的范式遷移（經驗范式、技術范式、工程科學范式、工程實踐范式）。

（姓名按姓氏拼音排序）

主任：

王志強：深圳大學 教授

副主任：

董榮勝：桂林電子科技大學 教授

李波：西安交通大學 教授

薛靜鋒：北京理工大學 教授

戰德臣：哈爾濱工業大學 教授

秘書長：

杜文峰：深圳大學 副教授

副秘書長：

李敏之：蘭州交通大學 副教授

李仲君：北京理工大學 講師

趙廣輝：武漢理工大學 教授